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每当我们谈论最美基础教育课老师时，都要考虑许多因素。如，他们是否具有积极进取的态度，是否能够明确重要的概念，是否充满热情地为学生提供帮助，以及是否创建了一个积极、富有活力和平等的学习环境。

一、适应不同类型的学生——为他们制定最好的计划

在我看来，一位德育与美同行的教师需要能够适应并迎合各种类型的学生。他必须制定专门的计划，让每个学生都能根据自己的需要获得最佳的教育。这样才可以让每个学生都有成功的机会。而作为教学我们班《应用英语》的姜锋老师就是这样一位德育与职业操守相贯通的教师。

姜锋老师把学生的理想信念教育放在首位，培育学生利用英语知识服务社会的责任感和使命感。在日常生活中，姜锋老师十分关心爱护学生，以和学生交心的方式了解学生的思想动向，注重对学生的正面宣传教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

细数过往，选择了教师就选择了辛苦和奉献。作为老师，他把一腔热血都奉献给学生和心爱的教育事业。锲而不舍，面对教学工作的千头万绪，他有条不紊、积极主动地开展备课准备工作。

二、了解每个学生的需求

作为老师必须对他们的学生有深入的理解，以使其更好地服务学生。如果教师可以了解每个人的需求，并在不同的情况下进行适当的调整，他们将更容易建立与学生的关系，从而促进学生的学习和成长。姜锋老师每时每刻都在关注学生的一举一动，在慢慢深入了解后，会针对个人和小组特点后作出相应的学习计划，同时会以任务的形式来保证课堂质量。

三、激发学生的学习热情

即使是有各自独特背景的学生，也有自己的动力和目标。作为我心中最美的基础课教师，姜锋老师能够激发学生的学习热情——他鼓励学生要走向未知并学会探索新事物，消除学生对学习的恐惧感，为我们的未来奠定坚实的英语基础。

四、创造一个积极、多元和富有活力的学习环境

通过不断地探索挖掘，姜锋老师注意到，创建积极、多元和富有活力的学习环境很有价值。这样的环境可以鼓励学生与同学交流，提高他们的自尊心和信心，也可以激发学生的好奇心，让我们更加愉快地学习。因此，在每次的作业和课堂任务发布时，我们每个小组都能够充分发挥自己的所长，对上交的“作品”呈现一幅满意的答卷。

他是我学习英语文化知识的良师，更是引导我认知世界的益友。他会炫耀自己精心制作的ppt，也会认真同我们交流改进教学的方式。所以自始至终，我感受到了身为一名学生应受的管理与应得的尊重。他自嘲暮年将至，却仍怀青春之心陪伴我们成长。在每一次讨论和每一道题目中，我们见证自己沉淀厚积的宝贵时光。

“夫师，以身为正仪而贵自安者也。”您的热情，直率，鲜活，爱憎分明，长存于我内心，指引前方；您在教学平凡的岗位上不断体悟“心”的旅途，并用自己的实际行动努力诠释德育的真谛，不断引领学生绽放属于自己的光芒，鼓励学生在未来的征途上擘画属于自己的风采。